为丰富校园心理健康教育内涵，探索以科创实践促进学生心理成长的新路径，12月14日，天印湖科创学院紧密结合学院专业特色，以3D打印技术为载体，组织开展了“印照自我”心理健康主题实践活动。活动旨在为学生构建一个放松身心、互动交流的实践平台，引导其在动手创造的过程中舒缓压力、涵养心境。

在活动组织过程中，我院充分发挥学生主体作用，院心理协会系统策划、周密准备，协调创客空间场地及设备资源，并邀请学院内具有3D打印专长的学生担任技术指导。通过前期创意征集、材料准备、流程演练等环节，确保活动科学有序开展。

活动分为技术讲解与自主创作两个阶段。在技术指导环节，讲解同学系统阐释了3D打印的基本原理与安全操作规范，并现场演示了建模、调试、打印全过程。在实践创作阶段，同学们将情感表达与创新设计相结合，自主创作出兼具个性特色与情感温度的3D打印作品，包括创意钥匙扣、桌面摆件、寄语书签等多元形态。创作过程中，参与者不仅深入体验了数字化制造的完整流程，更在专注投入的设计实践中实现压力的有效释放。

本次活动创新性地构建“技术学习-创意实践-情感表达-互动交流”四维一体的心理成长体验模式。院心协团队在现场积极营造平等、包容的交流氛围，引导同学们在协作中增进理解，在分享中促进共鸣。不少同学表示，这种“动手做、用心创”的活动形式，既深化了对专业技术的理解，又在创造过程中获得了积极的心理体验，实现了“成就感”与“愉悦感”的双重收获。

未来，我院将继续深化心理育人内涵建设，依托学科专业优势，持续开发“专业+”心理健康教育特色项目，打造具有科创学院标识度的心理工作品牌，为培养具有健全人格、创新精神和实践能力的高素质工程技术人才提供坚实的心理支撑。